当前位置: 主页 > 英语学习 >

初中英语新课程标准有哪些改变

作者: [db:作者] 分类:英语学习 浏览量:发布时间: 2020-03-21 01:42

由于我国社会高速生长和经济建设对公民的英语素质提出了更高的要求。初中阶段的英语教育是造就公民英语素质的主要历程,同时也是奠基学生未来深化英语学习的历程,它既要知足学生求知的需求以及初中结业生升学和未来生活生长的需要,同时也知足国家的经济建设和科技生长对人才造就的需求。因此,初中英语课程尺度一直有所转变,现阶段的初中英语新课程尺度到底有哪些转变呢?下面我们来详细相识一下。
 

 
一、越发注重造就兴趣,引发学生的学习热情
 
初中英语新课程尺度挣脱以前传统的贯注式教学,更多接纳到场式教学,让学生融入到课堂中来,这样能造就学生的兴趣,同时也训练出自己的能力。我们知道兴趣是最好的先生,西席教学的焦点目的是引发学生学习英语的念头。学习念头怎样,直接影响着学习效果的优劣。怎样在详细的英语课堂教学中引发和造就学生的学习兴趣呢?这就需要先生从生涯中寻找质料,让知识点与生涯发生联系,让知识点不要那么死板乏味,在天真烂漫中接受到新知识。初中英语新课程尺度对这方面的内容做了更高的要求。
 
二、更注重造就学生的外交能力
 
英语是一门外交语言。我国传统一直以应试考试为主,以是中国学生阅读、写作一直很不错,可是口语交流能力却不行。英语教学纲领指出:“英语教学必须增添语言实践量,使学生获得充实的语言实践时机,掌握为现实外交运用英语的能力,提高英语教学质量。”新课程尺度对此也提出更高要求,西席要善于使用课堂的有限时间,给学生缔造一个优秀的语言气氛;增强语言信息的刺激,引发学生表达头脑的欲望,造就学生敢说、愿说、会说英语。例如围绕一个主题,每小我私家自由讲话,或者每小我私家用英语说说自己的喜好等等,多增添学生说的时机。
 
三、越发造就学生优秀的学习习惯
 
首先要造就学生自觉预习的习惯,课前预习作为学习新知识的基础,是课堂学习前的“自学历程”,也是自学能力造就的须要环节。上课前对学生举行抽查提问,看看学生的预习效果怎么样。其次,造就学生学会提问,提问是造就学生自动求知的主要环节。只有学生自动去提问,自动去讨教,才气重视知识点的获取,才会珍惜知识来之不易。这也是在造就学生实践与探讨能力,深条理思索问题,周全的掌握知识点。最后造就学生自己解决问题的能力,并不是所有的问题先生都需要去解答,而是在学生能力规模内,应该让学生自己去求解,多思索,究竟学习生涯不是时时刻刻都有先生陪同,以是造就学生自己解决问题的能力也尤其主要。教会学生能闻一知十、举一反三,学会用已掌握的有关知识、要领、技巧来解决遇到的新问题。
 

 
初中英语新课程尺度调整也是为了更好的促进初中英语教学,造就更适合今天社会的优异人才。关于初中英语新课程尺度的转变就先容到这里,中国教育的另有许多地方需要革新,不外也不能冒进,就像英语学习一样,一步一步来。

上一篇:初中英语与小学英语的差别

下一篇:初中英语教学游戏